●原始計畫 ●計畫目標 ●辦理情形 ●執行成效 ●檢討與建議 ●佐證資料
壹、計畫目標:激發高中職師生創作潛力,藉由實例創作研發,提昇機電整合應用科學領域及產業合作可行性。
貳、辦理情形:
辦 理 項 目 |
時 程 |
經費使用 |
執 行 內 容 |
實例研究課程提案 |
92年8月 |
無 |
參與各科(汽車、電子、電機、機械、綜高)提研究計劃 |
研究課程提案審查 |
92年9月 |
無 |
審查各科(汽車、電子、電機、機械、綜高)計劃書 |
資 本 門 審 查 |
92年10月 |
無 |
審查各科(汽車、電子、電機、機械、綜高)提資本門明細 |
資本門採購核銷 |
92年11、12月 |
100﹪ |
提交總務處採購 |
實例研究課程執行 |
92年9月至93年5月 |
經常 門 80﹪ |
各科進行研究計劃執行 |
實例研究課程執行報告審查 |
92年9月至93年6月 |
經常 門 95﹪ |
審查各科(汽車、電子、電機、機械、綜高)計劃執行報告 |
實例研究課程執行成果展示 |
92年9月至93年6月 |
經常 門 100﹪ |
各科印製研究作品說明書並作成果展示 |
經 常 門 核 銷 |
92年9月至93年6月 |
經常 門 100﹪ |
執行經常門核銷 |
參、執行成效:
各 科 計 畫 |
預 期 效 益 作 比 較 |
1.功能:符合節省成本。2.結構:符合創意。3.類科效益:符合機械科機電整合課程教育。 |
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1.功能:符合安全。2.結構:較無創意。3.類科效益:符合電機科機電整合課程教育。 |
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汽車行車距離警示系統 |
1.功能:符合安全。2.結構:符合創意。3.類科效益:符合電子科課程但較不符合機電整合課程教育。 |
1.功能:符合安全。2.結構:符合創意。3.類科效益:符合綜高科資訊技術課程但較不符合機電整合課程教育。 |
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防鎖死煞車控制系統 |
1.功能:符合安全。2.結構:較無創意。3.類科效益:符合汽車科機電整合課程教育。 |
肆、檢討與建議:本校致力於提升師生創意教學環境,本計劃執行成果有助於社區高中應用科學教學示範及高職往科技高中邁進的一項重點課程。
伍、佐證資料:(請提出最具代表性照片附說明二至四張即可;其他佐證資料或附件,請存放於各校社區化網站內,只需列出名稱及網站路徑即可)
介紹 |
照片 |
自動分類倉儲說明 |
作品:自動分類倉儲 研究目的 〈1〉 改良:將物料架分割成不同大小的儲物空間,容納更多的物品。 〈2〉 分類:微電腦自行分類貨品大小並選擇適合物料櫃存放。 〈3〉 動線:貨物進出以輸送帶搭配吊車,替代人工搬運方式,節省時間、人力。 〈4〉 控管:以微電腦控制替代人工管理方式,減少人員管理疏失。 〈5〉 判別:自動判別所剩空間是否足夠。 研究結果 上圖為我們所製作的自動分類倉儲系統完成圖。 硬體主要五大部分為: 主控台、量測台、輸送帶、高吊車、物料架。 存貨動作流程方面: 輸入存貨的指令 à量測物品寬與高 à利用輸送帶將物品運至卸載點 à經由高架吊車將貨物舉起 à放置於適合大小物料櫃中 |
介紹 |
照片 |
自動分類倉儲作品 |
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介紹 |
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紅綠燈自動控制系統說明 |
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紅綠燈自動控制系統作品 |
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