Page 124 - 開南中學百年特刊
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行
出 建築科
狀
元
?術
業 1951 年開南中學奉命停辦高、初級部建築科，原
有
專 有班級延續至畢業為止。
攻
1980 年新校舍落成啟用，奉准增設建築科兩班。
2000 年因招生員額不足未能成班停招，原有班級
延續至畢業。
光復後建築科的學習課程沒有太大差異，可說是 2
以實習課程為本位，重實作，培養實務技能。專
業科目有土建蓋要、工程材料、結構學、鋼筋混 而日治時期開南校友在實業界的影響廣大，據資
泥土、施工估價??等。當時本科係以培養學生 料瞭解，「臺灣商工」、「開南工業」學校畢業
辨識及繪製建築工程圖說，熟悉施工過程，使成 擔任建築師在日治時期，人數僅次於臺北工業學
為建築工程設計的及施工的基層技術人員。學生 校畢業者 ; 光復後臺灣極度缺乏建築專業人員，
在三年皆有製圖實習外，並於每學期分別開有泥 因此開南建築科甚至土木科的校友多數晉身為建
工實習、木工實習、水電實習、測量實習、施工 築技師，部分校友承接學校、公家機關等國家建
估價實習、工地實習。畢業校友表示，本科實務 設等公共工程，一般民宅也多是出於他們的設
課程重於學科，可說是踏實工藝將技職教育的精 計。部分則是開設營造廠，例如林清波校友、廖
髓展現的淋漓盡致。 萬應校友成立並帶領互助營造，躋身大營造公司
之林，為國家重大建設 ( 十大建設及六年經建計
1 劃等工程 ) 奉獻心力，成為戰後臺灣建設的重要
推手之一。開南人的建築因為結構體設計得相當
紮實，使得建築物壽命得以成為歷史上的重要見
證，再次可見開南的專業教育優質與開南建築在
臺灣建築界的地位。
1. 未來的大建築師們，他們懷抱著「全省的房屋全部改為近代建築」的夢，究竟能不能實現呢 ?(1951 年製圖課 )。
2. 建築構造學的老師 - 呂雲麟老師。
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